Читаю сейчас интересную книжку «Песталоцци XXI. Книга для умных родителей» Андрея Максимова — про несовершенство системы образования.
Ну и «вдовесок» наткнулась в фейсбуке на список подобной литературы, делюсь:
«Фабрика марионеток» — Гатто Джон Тэйлор призывает ограничить влияние школы на ребенка, предлагает способы вовлечения детей и семей в реальную жизнь общества.
«Освобождение от школ» — Иван Иллич усомнился в естественности и рациональности идеологических конструкций, отождествляющих знание и процедуры, необходимые для его получения «Преподавать – значит отбирать условия, содействующие учению».
«Поток. Психология оптимального переживания» Михай Чексентмихайи описывает автотелический контекст в семье, необходимый для того, чтобы дети учились быть счастливыми. По моему субъективному мнению этот контекст воспроизводить и поддерживать при обучении ребенка школе практически невозможно.
«Как дети добиваются успеха?» Пол Таф доказывает, что оценки полученные детьми в школе и колледже не коррелируют с будущей их успешностью. Черты характера — вот что должно быть на первом месте! Подскажите адрес школы, где черты характера считают важнее знаний!
“Ключи к благополучию детей и подростков” Гордон Ньюфелд показывает важность как можно более длительного безотрывного присутствия рядом с ребенком любящих родителей и вреда переориентации подростков на сверстников. (последнюю не нашла, но судя по названию и аннотации она перекликается с другими трудами Ньюфелда).
Екатерина Заостровцева 